Tajdid at-Turats

APA YANG KITA BANGGAKAN Ihsanuddin  (Alumni YTP Kertosono, Nganjuk) Teruslah melangkah Happri kita Dua hari kita kumpul di vila Bukan untuk bersantai dan berleha-leha Ingatlah...... Taman yang indah mengharapkan  Hasil raker program berlian Bila tak merasa kalah Mengapa harus menyerah Biarkan mereka lari Kaupun jangan berhenti Tetaplah berdzikir Karena episode ini belum berakhir Lambatnya langkah tak berarti kalah Pantang mundur meski selangkah Aku tak tahu Karena hati ini mulai ragu Ragu dengan sikapmu Yang keras sekeras batu Seharusnya engkau tahu Sayang engkau tak mau tahu Malah kini engkau membisu Bahkan kau berlagak belagu Apa yang bisa kita banggakan Jika yang baku kita abaikan Sementara murid Dajjal bersikukuh  Menggerogoti iman nan rapuh Sujud pun seakan tiada makna Dzikir hanya  gerakan bibir saja Hati dan lidah tak senada Bagai memandang fatamurgana Apa yang dapat diharapkan  Jika aktivitas rohani  terhenti Dapatkah kita mempertanggung...

JAMAN TELAH BERUBAH   Ustadz Ihsanuddin (Alumni YTP Kertosono) Jamannya sudah berubah Banyak orang enggan berdakwah Apalagi di saat ini Dengan dakwah jadi alergi Bully membully dianggap wajar  Hingga tak segan mengulang-ulang Yang nahi Munkar dianggap makar Yang bela maksiat dianggap pejuang. Kawan ...... Jangan katakan Apa arti  ber amar ma'ruf,  Sementara kemungkaran di biarkan tumbuh menjamur di seantero negeri... Dan.... Jangan terlalu kecewa  Bila ber nahi Munkar Sementara orang lain  Menyebutmu makar Amar Ma'ruf dan nahi Munkar Adalah satu paket adanya Kita boleh puas  Atau kecewa  Atas keberhasilan  Atau kegagalan dakwah kita Tapi ingatlah kawan... Itu semua bukan jadi ukuran Karena yang diatas sana Hanya melihat kerja dan keikhlasan  Pernahkah kau melihat Seorang tuna netra Berjalan disiang hari bawa bendera Dan..... Berjalan di tengah kegelapan malam membawa lentera....??? Apa arti semua itu ...? Aneh ... Memang tamp...

HAPPRI FOKUS PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PEMIKIRAN Malang - Dalam sidang Komisi Eksternal Rakernas HAPPRI akan lebih fokus pada Penelitian dan Pengambangan Pemikiran alumni Ponpes Ar-Roudlotul llmiyah, Kertosono. Menurut Nofa Miftahudin, selaku notulen sidang komisi eksternal menjelaskan beberapa Program Rksternal HAPORI sebagai berikut: 1. Membuat Diskusi Ilmiyah setiap tahun. Diselenggarakan 1 tahun sekali pada bulan Mei atau Juni Dengan "Tema:  Mencari Formulasi Kurikulum Pondok Yang Ideal " lokasi di Pondok YTP 2. Study Banding tentang LITBANG ke Alumni Gontor 1x Selama Pireode Sedang dalam Bagian Pemberdayaan Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial, Nofa tambahkan; Jangka Pendek 1. Melakukan pendataan profesi Alumni, guna mengoptimalkan potensi Alumni sehingga terjalin saling mengisi dan melengkapi untuk menumbuhkan motivasi bersama dalam rangka pengembangan ekonomi 2. Melakukan pendampingan bagi Alumni yang menginginkan Pengurusan NIB, PIRT, HALAL, BPOM Jangka Panj...

PENGUKUHAN DAN RAKERNAS HAPPRI PONPES AR-RODLOTUL ILMIYAH KERTOSONO 2022-2027 Sudono Syueb, M. SI "Angkatlah pemimpin yang ditaati dan dipatuhi anggota kelompok atau Ormas", kata KH Ali Manshur Kastam selaku Dewan Pembina Yayasan Taman Pendidikan (YTP) yang menaungi Ponpes Ar-Roudlotul llmiyah, Kertosono, ketika mengukuhkan Pengurus HAPPRI (Himpunan Alumni Pondok Pesantren Ar-Roudlotul llmiyah) dalam agenda PENGUKUHAN DAN RAKERNAS HAPPRI, 2022-2027, di Villa Sumber Urip Tlekung, Malang, Sabtu-Ahad, 14-1/1/2023, yang di hadiri Pengurus HAPPRI se lndonesia. Lebih lanjut, KH Ali Manshur, Kiyai YTP generasi ke 3,  menyitir sebuah hadis,  عن أبي سعيد وأبي هريرة رضي الله عنهما مرفوعاً: «إذا خرج ثلاثة في سفر فَلْيُؤَمِّرُوا أحدهم».   [حسن] - [حديث أبي سعيد رضي الله عنه رواه أبو داود. حديث أبي هريرة رضي الله عنه رواه أبو داود أيضًا] المزيــد ... Dari Abu Sa'id dan Abu Hurairah -raḍiyallāhu 'anhu-ma secara marfū', "Jika ada tiga orang keluar untuk bepergia...

  TAFSIR ذلك (QS. al-Baqarah/ 2: 2) Bagian 1   Bukhori at-Tunisi (Alumni Ponpes YTP, Kertosono)     ذلك الكتب لا ريب فيه هدى للمتقين ( Inilah al-Kitab, yang di dalamnya tidak ada keraguan sama sekali, menjadi petunjuk bagi orang-orang yang bertakwa ).   Kata “ dzalika ” ( ذلك ), ada yang memaknai “ ini ” ( هذا ); dan ada pula yang memberi makna “ itu ” ( ذلك ). Tafsir ringkas yang paling popular di Indonesia, Tafsir Jalalain, karya dua mufassir besar, Imam Jalaluddin al-Mahalli dan Imam Jalaluddin al-Suyuthi, memberi makna kata “ dzalika ” ( ذلك ), dengan makna “ هذا ” ( ini ). Muhammad Abduh dan Rasyid Ridla dalam Tafsir al-Manar, tidak memberi makna kata “ dzalika ” ( ذلك ), dengan makna yang leterlek, namun menjelaskan tentang “al-Kitab” secara luas dan mendalam. M. Yusuf   Ali, memberi makna kata “ dzalika ” ( ذلك ), dengan makna “ this ”, ini ( هذا ). Perbedaan pemberian makna tersebut karena perbedaan wacana tentang tujuan pengg...

MENDINAMISASIKAN GERAKAN MUHAMMADIYAH Oleh: al-Ustadz Amrozi Mufida (Anggota MPK PDM Lamongan) (Disampaikan di Pengajian Rutin Pembinaan Karyawan RSM Lamongan pada Kamis, 12 Januari 2023, Pukul 12.00-12.30 WIB, di Masjid Asy-Syifa', RSM Lamongan) 1. Muhammadiyah mampu bertahan dan berkembang melewati satu abad, antara lain, karena memiliki inner dynamics , yaitu kekuatan dari dalam yang melekat dengan dirinya. Kekuatan dari dalam itu ialah ruh dan nilai-nilai ajaran Islam yang diyakininya, keikhlasan dan militansi para penggeraknya, serta prinsip dan pemikiran ideologi yang dimilikinya secara kokoh. Energi gerakan tersebut berfungsi sebagai sumber inspirasi, motivasi, aktualisasi, dan orientasi yang membangkitkan Persyarikatan ini terus bergerak menjalankan misi dan usahanya secara gigih dan tahan uji dalam berbagai situasi dan tantangan gerakannya 2. Kini sejalan dengan tantangan baru yang dihadapi setelah Muktamar ke-48 tahun 2022 di Surakarta, Muhammadiyah perlu meng...

  PEMBAHARUAN PENDIDIKAN PESANTREN Dr. Nur Raihan STAIS Lan Taboer Email : hnraihan@gmail.com   Abstract English : Pesantren is the oldest educational institution owned by the oldest Muslims in Indonesia and has played a role as well as contributed especially in educating the nation's life. Since its existence until now, Pesantren educational institutions have experienced significant development despite the many problems faced. This is inseparable from the ability of pesantren education managers to adapt and respond to the times that are changing so rapidly, lately. As an educational institution that is different from education in general, educational institutions have their own characteristics, both in terms of management and curriculum. These characteristics include the provision of dormitories or cottages by pesantren managers called kyai or ustadz for santri (students) so that they can concentrate on learning religion from morning to night as well a...